1、《搭船的鸟》中“搭”是乘、坐”的意思，搭船即顺便乘坐船。一个搭字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住翠鸟的外形和动作描写，字里行间充满了一颗童心和对自然的爱。

　　2、读了《金色的草地》一文，我知道：早上，因为蒲公英的花瓣是合拢的，所以草地是绿色的；中午因为蒲公英的花瓣是张开的，所以草地是金色的。

　　3、《我家的小狗》写了小狗学认字和跟火车赛跑两件趣事，突出了小狗的淘气和可爱。

　　4、《我爱故乡的杨梅》在写杨梅的时候，有多感官参与。用眼睛看，用手摸，用嘴尝，描述了江南（地区）杨梅的形状、颜色、味道，表达了作者热爱故乡的思想感情。

　　一天又一天 ， 一个月又一个月 ， 不到一年 ， “小花鹿”变得沉甸甸了 。 我抚摸着它， 高兴地说：“ 这下 ，我就可以去买许多书啦 ！你的功劳线、 联系上下文解释词语

　　4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（耳朵）→（眼睛）→（眼珠）→小嘴→（身体）→（尾巴）

　　(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（ ）

　　(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ × ）